Uczniowie polskich szkół w Wilnie wzięli udział w programie „Poznaj Polską Kulturę”
243 uczniów oraz 16 nauczycieli z polskich szkół w Wilnie wzięło dotychczas udział w projektach edukacyjnych „Poznaj Polską Kulturę”, podczas których była zwiedzana Warszawa oraz Kraków z perspektywy historii oraz dziedzictwa kulturowego Polski. Projekt cieszy się dużą aprobatą wśród uczniów oraz nauczycieli, skutkiem projektu było zaangażowanie się uczestników projektu we współczesną polską kulturę, historię, poszerzenie horyzontów wiedzy oraz nawiązanie kontaktów z rówieśnikami z Polski.
Dom Kultury Polskiej w Wilnie projekt kontynuował także w 2019 r. Edukacyjny wyjazd dla uczniów „Poznaj Polską Kulturę” zmienił swój kierunek na Trójmiasto. Podczas 6-dniowego wyjazdu 26 czerwca – 1 lipca uczestnicy projektu, 40 uczniów oraz 6 nauczycieli zwiedzili z przewodnikiem Gdańsk, Gdynię oraz Sopot. W programie znalazły się następujące punkty zwiedzania: Muzeum II Wojny Światowej, Europejskie Centrum Solidarności, Port Morski w Gdyni, Akwarium Gdyńskie i ZOO. Był także zorganizowany spływ kajakowy wokół dwóch wysp starego miasta Gdańsk. Celem projektu było zapoznanie uczniów z polską kulturą oraz historią poprzez zwiedzanie muzeów, wycieczek z przewodnikiem i zapoznanie z historią i dziedzictwem kulturowym Trójmiasta.
Uczestnicy projektu zostali odebrani przy współpracy z dyrekcją polskich szkół w Wilnie.
W projekcie wzięli udział uczniowie oraz nauczyciele z polskich szkół w Wilnie: Liceum Adama Mickiewicza, Szkoła Średnia im. Szymona Konarskiego, Gimnazjum im. Władysława Syrokomli, Gimnazjum im. Józefa Kraszewskiego, Gimnazjum J. Lelewela oraz Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilnie.
Organizator – Dom Kultury Polskiej w Wilnie Projekt współfinansowany w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą przy współpracy z Fundacją „Pomoc Polakom na Wschodzie”. Sponsorzy – Orlen Lietuva oraz Samorząd miasta Gdańsk.
Materiał opublikowany bez skrótów i redakcji
Galeria:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
